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        澡身浴德?靜而正之?——“中國教師?敬德會講”第三講圓滿結束

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        “德是為師之本,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。”

        3月19日,北京市海淀區敬德書院、中國教師報、《中國教師》雜志社與北京師范大學教育家書院聯合舉辦的第三次“中國教師·敬德會講”在敬徳書院拉開帷幕。此次會講主題為“傳統文化與教師德行”,希望力求通過演講和討論,著力建立起傳統與現代、文化與教育、思想與實踐之間的橋梁。

        來自教育部、北京師范大學北京大學、海淀區教育科學研究院等地的專家學者們參加會講活動并進行了主題演講,80余位全國各地的教育工作者及媒體人士參與了會講討論。

        北京大學哲學系教授、敬德書院榮譽院長樓宇烈在發言中表示:“建國君民,教學為先”。教育是立國之本,而師德則是教育之本。他說,《儒行》中講了道德的16個方面,簡單歸納后就是“誠敬”二字。教師的德行也要注意 “誠敬”為本。教育部基礎教育一司司長王定華從“立德樹人”的出處講起,引用《左傳》《管子》中的“立德、立功、立言”等論述,說明當今師德建設的重要性。他認為,加強傳統美德教育,是凝聚中國力量的重要的基礎。中華優秀傳統文化與時俱進、兼容并蓄,正是道德教育的重要來源。北京師范大學教授、長江學者石中英把儒家文化和西方哲學相比較,從本體論和人性論的角度出發來分析教師德行。他認為,德育的基本價值在于做新民,在于育民德,而不是為了滿足個人的功利需要。江蘇蘇州第十中學校長柳袁照從自身的辦學實踐出發,以莫言和高考作文為例,講到了傳統詩性文化的堅守。他提出,這種堅守就是一種情懷,而做有情懷的教師,則是教師的品行之一。

        活動中,與會者還與各位專家展開互動討論,討論主題涉及德育、文化、精神和師德等方方面面,在師德建設、教師品行等問題上,形成了共識。

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