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        科技與游戲碰撞出火花!靜海這所學校,讓學生在玩中學

        日前,一場別開生面的科技活動在北京師范大學靜海附屬學校進行。

        一張白紙,在碘被加熱后,居然出現了一個指紋,傳說中的指紋破案原來如此奇妙;我們的肺是怎么呼吸的?一個塑料瓶加兩個氣球就回答了這個問題······

        在北師大靜海附校2019年科技嘉年華上,老師們自己動手制作道具,用易于理解的模型和小實驗,向學生們生動展示了物理、化學、生物等各種小知識。

        學生們以游戲、體驗、搶答競賽的形式參與到活動中,體驗科學的魅力,同時,學生的具體表現將作為相關學科的測評參考。

        北師大靜海附校希望借活動形式的創新,在減輕學生學業負擔的同時激發學習興趣,實現“輕負優質”的育人效果。

        據介紹,本次活動主要包括五大板塊:

        一是學生課堂學習的作品展示,包括課堂活動報告、模型制作、思維導圖等;

        二是科普知識競賽,競賽內容主要是學生課堂學習的知識和生活中的科普小知識;

        三是科普視頻觀看,拓展學生的科技視野;

        四是老師利用身邊的物體制作成可供學生體驗的科技小實驗,讓學生在體驗中獲得科學知識,以及借助學校的特色設備讓學生感受科技的魅力;

        五是學生利用老師提前準備的器材完成指定項目,在活動當中培養學生的創新能力、合作能力和動手能力。

        北師大靜海附校理綜組長王利利介紹,學生參與活動的同時,老師會根據學生的現場表現設立相應科目的通關任務,學生在游戲和體驗中完成通關,沒有任何的壓力和緊張感。

        同時,對于不同年級的學生,參與活動的要求也不同。一、二年級的學生以了解和體驗為主,譬如利用碘檢測指紋,老師現場給演示并解釋。初中年級學生則側重自己動手和探究,同樣的內容會考察得更加深入。

        豐富的科技體驗內容和游戲化的場景設置,讓學生們在這場校園科技嘉年華中沒有半點壓力,像逛游樂場一樣不停地嘗試一個又一個物理、化學、生物等學科項目。有學生現場表示:“這是我在學校里最開心的一天。”

        北師大靜海附校校長陳虹表示,小學一二年級的實踐、科學,初中7年級的心理、勞技等課程不進行期末考試,學校把測評融入到科技嘉年華的活動中,這樣的安排一方面是希望減輕學生的負擔,另一方面是希望借助新鮮有趣的形式,激發學生對科學的興趣和探索精神,把科學的種子種進學生們的心里。

        這些舉措最終都是為了落實學校“輕負優質”的育人理念,通過老師們更多的付出,讓學生在課業輕負擔的情況下實現學業成績和全面發展的優質。

        策 劃 | 小然

        排版編輯 | 貓咪

        作 者 | 彭未風

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