?新時代青年愛國主義教育怎么做？請把握好這四重維度！
愛國主義是中華民族的精神支柱
是炎黃子孫高尚的美德
無論在古代，還是在近代
愛國主義的力量是不可戰勝的
2019年，中共中央、國務院印發的 《新時代愛國主義教育實施綱要》(以下簡稱《綱要》)為新時代加強愛國主義教育、凝聚愛國主義力量提供了理論指導和實踐指南。《綱要》強調，要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，進一步凸顯了新時代青少年愛國主義教育的極端重要性。
新時代青年是擔當民族復興大任的先鋒力量，新時代加強青年愛國主義教育是時代變化使然、青年使命應然，應著力從 “知、情、意、行”四個維度加以把握。
把準時空坐標：認知百年未有之大變局
從“知”的維度看，要把準世界正經歷百年未有之大變局的時空坐標，加強新時代青年愛國主義教育。
新時代青年愛國主義教育是基于我國處于近代以來最好的發展時期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩的時代背景下提出來的，是應對新時代內外環境和形勢任務深刻變化的迫切需要，是激勵青年勇立時代潮頭、爭做時代先鋒的內在要求。
一方面，新時代青年愛國主義教育面臨著新時域。愛國主義有著鮮明的時域特性和時域表現，隨著社會歷史的發展和時代的變遷而豐富著自身的內涵。列寧指出：“祖國這個概念要歷史地看待。”毛澤東也提出：“愛國主義的具體內容，看在什么樣的歷史條件之下來決定。”新時代青年愛國主義教育必須把準時域、因時而進，實現與時代同頻共振、與形勢合拍呼應。否則，只能是“空轉”的、不接地氣的愛國主義教育。
從國際時域看，當今世界正在經歷百年未有之大變局。從國內時域看，中國特色社會主義進入新時代，實現中華民族偉大復興正處于關鍵時期。在國際時域和國內時域的交織互動中，青年愛國主義教育的時代坐標已從“帝國主義和無產階級革命的時代”“世界革命的一個新的偉大的時代”轉變為“和平與發展的時代”。
另一方面，新時代青年愛國主義教育正處于新場域。 這里的新場域是指影響青年愛國主義教育的多維空間，在彼此不同的位置之間存在著某種特定的網絡關系，它不僅是一個地理空間，也是一個文化空間。
地理學意義上的新場域，主要指大變局時代的經濟全球化，在形構我們行為的同時，重構了一個全新的全球化世界，即“你中有我，我中有你”的人類命運共同體。
文化學意義上的新場域，主要指在大變局的經濟全球化時代，特別是網絡時代，不同思想文化、不同意識形態、不同話語權力之間的碰撞與激蕩、競爭與較量更趨激烈。
厚植家國情懷：實現中華民族偉大復興
從“情”的維度看，要堅持把實現中華民族偉大復興的中國夢作為鮮明主題，厚植家國情懷。
習近平總書記指出，新時代中國青年運動的主題、方向和使命就是堅持中國共產黨的全面領導，同人民一道，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。中國青年運動實際內蘊著政治意義上愛國主義情感的自由流動，是家國情懷的集中表達和愛國主義教育的生動實踐。
無論是革命時期的救國立國、建設時期的興國富國，還是改革時期的強國復興，價值旨歸都是實現中華民族偉大復興的中國夢，先鋒力量都是有深厚家國情懷的有志青年。
新中國成立之初，青年愛國主義教育是同維護國家統一和獨立、鞏固國家政權、實現國家工業化和建設社會主義緊密聯系在一起的。中央人民政府于1954 年6 月印發的《關于改進和發展中學教育的指示》明確指出：“關于愛國主義教育，是要培養學生對祖國的熱愛和獻身于祖國社會主義建設事業的志愿，加強國家觀念，樹立個人利益服從國家利益的觀念。進行愛國主義教育的同時，應注意培養國際主義的精神。”這一時期，青年積極參與抗美援朝戰爭和生產勞動競賽，就是開展愛國主義教育最生動的寫照。
改革開放之后，特別是我國加入世界貿易組織以來，中國與世界的關系日趨密切，青年愛國主義教育的重點也轉向了以富國強民、實現現代化為核心的求發展道路上來。1983 年7 月， 中共中央宣傳部、中共中央書記處研究室《關于加強愛國主義宣傳教育的意見》要求在社會主義現代化建設進程中，經常地進行和加強愛國主義的宣傳教育。
1994年8月，中共中央印發的《愛國主義教育實施綱要》明確指出，開展愛國主義教育要把人民群眾的愛國熱情引導和凝聚到建設有中國特色的社會主義偉大事業上來，引導和凝聚到為祖國的統一、繁榮和富強作貢獻上來，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，為實現四化、振興中華的共同理想團結奮斗。這一文件還專門以“愛國主義教育的重點是青少年”為題，對青少年的愛國主義教育作出了安排部署。在實踐中，廣大青年更加自覺地響應黨中央的號召，志愿去西部等祖國需要的地區支農、支醫、支教，為祖國建功立業。
如今，中國特色社會主義進入了新時代，我國在國際上的地位和影響力不斷提升，青年愛國主義教育也隨之進入到以建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興為核心目標的階段。在百年未有的全球大變局背景下頒布的《綱要》，是新時代青年愛國主義教育的綱領性文件，對于引導廣大青年弘揚偉大的愛國主義精神，增強擔當中華民族偉大復興大任的本領，具有重大而深遠的意義。
在當代中國，新中國、中國共產黨和社會主義三者命運的緊密相連、性質的內在統一、使命的息息相通，決定了愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一，這也是厚植家國情懷的根本所在。厚植新時代青年的家國情懷，就是要引導青年在追夢圓夢的過程中加強對祖國的真心熱愛、對黨的絕對忠誠、對社會主義的積極擁護，為實現中華民族偉大復興增添強大精神動力。
砥礪強國之志：錘煉風雨無阻的高貴品格
從“意”的維度看，要砥礪強國之志，錘煉青年風雨無阻的高貴品格。
《綱要》提出，要引導人們以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣，戰勝前進道路上的一切艱難險阻，在進行偉大斗爭中更好弘揚愛國主義精神。
青年自覺地認識到，自身與國家和民族同呼吸、共命運，便會產生強烈的報國志向、堅定的理想信念和為國獻身的堅強意志。這種愛國意志具有極強的穩定性、堅定性和持久性，不會隨著國家的強弱、民族的興衰、社會的進退、人生的沉浮而有所改變。因此，愛國主義教育決不只是對祖國熱愛之情的情感激發，更是為祖國建功立業所必需的堅強意志和理想信念的長久磨礪。
生活在和平年代的青年，要深刻感悟革命先烈的強國之志，就要了解厚重的世界史、中國史，尤其是中華人民共和國史。錘煉青年風雨無阻的高貴品格，更要著眼于現實。習近平總書記指出，在前進道路上我們面臨的風險考驗只會越來越復雜，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。我們面臨的各種斗爭不是短期的而是長期的，至少要伴隨我們實現第二個百年奮斗目標全過程。因此，加強青年愛國主義教育，必須引導廣大青年充分認識偉大斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，敢于直面風險挑戰，發揚斗爭精神，勇于應對風險挑戰，在斗爭中見世面、長才干，將深厚的家國情懷和堅定的愛國意志轉化為斗爭本領，變成義無反顧的報國之行。
實踐報國之行：匯聚現代化建設的強大動力
從“行”的維度看，要將青年的愛國之情、報國之志轉化成報國的實際行動。
只唱愛國高調，不求愛國之行，最終會使愛國主義成為空談。真正的愛國者必然是自覺地把愛國之情、報國之志化作報國行動的人。
新時代加強青年愛國主義教育，最根本的就是要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想引領青年、教育青年、凝聚青年，引導青年做這一重要思想的學習研究者、傳播踐行者。要深入開展國情教育、黨史國史改革開放史教育、形勢政策教育、中國特色社會主義教育、中國夢教育、民族團結進步教育等，用黨的十八大以來中國特色社會主義的偉大實踐向青年講清楚，中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等亟需回應的重大理論問題和現實問題，從而增強“四個自信”。
社會主義核心價值觀是引導青年發展的根本價值準則，是促進青年健康成長的基本德性要求。引領青年自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，做社會主義核心價值觀的堅定支持者和模范踐行者，是加強愛國主義教育的題中之義和必然要求。對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是愛國主義情感培育和發展的重要條件。要引導青年了解中華民族歷史悠久的燦爛文化，積極傳承和弘揚中華優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識。
制度在國家各項事業的發展過程中，起著根本性、決定性、長遠性的重要作用。《綱要》提出，要強化制度和法治保障，把愛國主義精神融入相關法律法規和政策制度。作為法律制度層面的愛國主義，是對愛國主義教育基本道德要求的規定。再好的制度只有切實付諸實踐、不折不扣執行，才能發揮其具有的優勢和應有的功用。新時代加強青年愛國主義教育，要把愛國主義內容融入青年黨日團日、主題班會、軍事訓練、冬令營夏令營、文化科技衛生“三下鄉”、學雷鋒志愿服務、創新創業等校園文化和社會實踐活動之中。
今天我們在這里抒發對祖國的愛
便是一份忠誠的愛國誓言
在今后的學習生活中
愛國的詩歌將化作拼搏的精神動力
推動我們前進
來 源 |國家民委
校 對 |馬龍
責 編 |唐淵 徐凱
審 核 |周小微
監 制 |段言
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