長興：構筑新時代人防宣教高地
今年是中國共產黨建黨100周年，也是“十四五”規劃開局之年。回溯過往，浙江人防事業在黨的堅強領導下，一路披荊斬棘，克服萬千困難，幾代人的接續努力，才鑄就了今天堅不可摧的“護民之盾”。
9月16日，由浙江省人防辦組織的“憶黨史、擔使命、鑄堅盾-建黨百年人防成就媒體采風行”主題宣傳活動正式拉開帷幕。來自新華網、浙江日報、天目新聞、浙江電視臺等20多家主流媒體的記者，組成2路媒體采風團，集結出發，他們將在三天時間走訪浙江境內6個市、縣，實地參觀14個人防項目，深入群眾、深入現場、深入基層，與各地人防一線的工作者和人民群眾展開對話交流，以行進式、體驗式、見聞式報道，深度挖掘、生動講好“浙江人防故事”，向全省乃至全國展現新時代浙江人防高質量發展的新做法、新亮點、新經驗。
長興：構筑新時代人防宣教高地
人民防空人民建，人民防空為人民。人民作為人防事業的主體，加強對人民的宣傳教育至關重要。近年來，在“戰時防空、平時服務、應急支援”的使命指引下，長興縣扎根社會基層，進一步夯實宣傳工作，形成了多點網絡狀的“1+17”的人防工作格局。“1”，即“1個教育局人防辦”：在教育局人防辦的配合下，實現36所小學、16所初中、8所高中人防教育全覆蓋；“17”，即17個鄉鎮（街道、園區）人防辦：2014年底全縣17個鄉鎮（街道、園區）均成立人防辦，同時縣委縣政府、縣人武部將人防工作納入了對鄉鎮（街道、園區）黨管武裝工作考核，為基層人防工作的有序高效開展筑牢了根基。
通過政府多部門、多機構的協同推進，如今長興縣已經成功打造一個個開放式、融合式、嵌入式的人防宣傳教育陣地，實現人防教育全域覆蓋，讓全社會形成合力發展人防的思想共識，讓人防教育扎實落地、開出花來。
“學校+人防”：齊抓共管，凝聚強大工作合力
“您知道如何辨別不同的防空警報嗎？”“像這樣的藍色標識就是人防工程標牌，平時我們要多多留心，對周邊的人防工程更加熟悉，才能在關鍵時候不慌不忙”……在煤山鎮槐坎中心小學，校園“小小講解員”正化身“人防小專家”，向參觀者講解防空防災知識和技能。在他繪聲繪色的宣講下，一個以學校為背景的全景式人防宣傳體系豁然開朗。
除了開辦校園“小小講解員”課程，發揮身邊榜樣作用，激發學生學習人防知識的熱情，槐坎中心小學還將人防文化、人防知識納入教學體系中，與其他學科相互結合滲透，不斷培養學生防空防災意識，掌握必要的防空防災知識和技能。同時，每逢防災減災日、“國際民防日”等重要時間節點，該校積極響應人防辦號召，通過模擬火災、地震等突發事件，多次組織應急疏散演練，讓人防知識真正入腦、入心、入行……
“每個學期，學校都對年度教育計劃和任務進行統一部署，考核驗收年度任務完成情況和教育效果，并及時總結經驗。” 槐坎中心小學校長介紹道。
之所以能做到人防工作與學校教育的高度融合，關鍵就在于長興持續推進機制體制創新。早在2005年，長興縣人防辦就聯合縣國教辦、縣教育局成立了長興縣人防教育領導小組。2008年，長興縣教育局將人防教育開展情況納入《長興縣平安學校考核的量化標準》之中，占考核的分值也從開始的10%、15%，到現在的20%。2010年，縣人防辦、縣教育局下發了《關于進一步加強學校人防教育的通知》，明確了把人防教育工作納入各校精神文明建設的總體規劃和文明班集體評比之中。2013年3月，長興縣教育局人防辦組建成立，不僅在浙江省是范例，在全國也為數不多。
“教育局人防辦的成立，實現了從‘軟組織’到‘硬機構’的轉變，使長興人防教育機制得到了真保障。”長興縣人防辦相關負責人指出。
與此同時，歷經這些年的發展，如今長興縣已經構建起一支50余人的優秀人防教師隊伍，其中從事人防教育工作5年以上的教師占總人數的75%以上，為高質量推動人防教育夯實了基礎。
“基地+實訓”：創新驅動，探索人防教育模式
人防教育不是應景之作，而是以終生開展為目標。作為一名學生，光有人防知識是不夠的，更應當學會加以運用。長興縣人防辦在抓好學校人防知識教育的過程中，始終堅持知識教育與技能教育相結合的原則，創新觀念，不斷優化人防教育內容。
防空警報拉響后該怎么辦？
在長興縣教育實踐中心，一群身穿校服的學生正在上一堂生動的防空防災課。防空警報聲驟然響起，他們聽從指導員的指揮，循著人防工程指示圖，有條不紊走進負一層的人防地下室，穿過厚重的人防門，一一路過各類人防設備，譬如人防濾毒通風口、小型人力發電站、儲水池等。學生們認真地聽著指導員的講解，邊走邊驚嘆，仿佛是在地下城探險一般，全程投入，沉浸其中，切身了解到人防工程的功能與作用，零距離感知人民防空就在我們“身邊”。
作為湖州首個面積達2000平方米人防教育實踐基地，長興縣教育實踐中心由室內、室外兩部分構成，其中室內人防教學樓設有圖片展示廳、實物展示廳、模擬射擊室、地下人防模擬工程、心肺復蘇教學室、急救包扎教學室等；室外人防訓練場地則設有戰壕、屯兵坑、貓兒洞、散兵坑、擋土墻等設施。
該基地的建立，一改以往“以校為單位、各自為戰”的傳統教育模式，而是創新推出了以基地為中心的集中統一教學模式，形成了常態化、普及性的推進機制。據介紹，長興縣教育局人防辦每學年安排被教育對象按計劃分期分批輪流進入基地，在基地住宿，實行封閉式的學習和訓練。并且規定，每一個學生在9年義務教育期間至少有2次在人防教育基地接受人防技能培訓的機會(小學五年級一次、初中二年級一次)。
據統計，近年來，長興的10萬名在校學生中，每年接受人防教育理論課的人數約為8000名，在人防教育基地受訓的人數多達12000人次。
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