揚州民國教育檔案薈萃(1):源自西漢,傳承至今,揚州的文化教育故事很好看
揚州人杰地靈,物華天寶,教育事業也源遠流長。西漢大教育家董仲舒曾任江都相(揚州舊稱),他的教育思想,對揚州的教育事業發展有深遠影響。清末揚州的儀董學堂(即:以董仲舒為學習榜樣)乃至民國期間揚州的“正誼”中、小學,均反映了對董仲舒教育思想的崇尚。
及至隋唐宋明清各朝,揚州工商業興盛,商賈如織,教育發達。所屬境內建學宮,設官學,并有大量私學興起。此時,高僧鑒真也在揚州傳授佛教經義、醫學醫術,在國內外有很大影響。揚州境內各州縣除去府學、縣學和書院外,還有許多以教學童或訓蒙為主的義學、社學,以及各種類型的私學和家學,反映了揚州當時教育的繁榮。
清末,西學東漸,揚州又得風氣之先,成為新式教育的發源地之一。1869年,法國天主教會在東關街創辦達義小學堂,這是江蘇省最早的教會學堂。后來,美國基督教會也先后在揚州辦起了一些學堂。
揚州城區的官辦學堂,是在光緒二十八年(1902年)以后辦起來的。那時的實行中學制和高等小學制。隨后,揚州府創辦了揚州府中學堂;江都、甘泉兩縣合辦了江甘高等小學堂,并出現了一批私立的學堂,從而形成了近代教育體系的雛形。
揚州的師范學堂,最早的是開辦于光緒三十二年(1906年)的速成師范學堂。兩年后又在左衛街梅花書院舊址建立了官辦的兩淮師范學堂。民國建立后,學堂一律改成學校,揚州出現了像省立第八中學、省立第五師范這樣一些蜚聲大江南北的中等學校。
據統計,自民國元年(1912年)至民國十六年(1927年),揚州城區先后共辦過小學35所。其中,公辦16所、私辦13所、教會辦6所;中學9所,其中公辦2所、私辦3所、教會辦4所。另外,先后還辦有師范學校3所,商業和護士學校各1所。
學制之初,分設普通教育、師范教育、實業教育3個系統。其中普通教育分3段4級,兒童從7歲入學至大學畢業,共18 學年。1922年后又實行一直沿用至今的“六三三制:小學六年,初中三年,高中三年”。
抗戰前,揚州的教育事業有了新發展。主要表現在:1、學校規模擴大。這期間的江蘇省立揚州中學有20多個班級,在校生達800多人;江都縣中和省實驗小學等校也都有10多個班級,學生數都在500人以上。這在當時的揚州教育史上實屬空前。2、公辦學校的數量增加,私立學校的數量下降。以小學為例,公辦學校由原來的16所增加到23所;私立學校由原來的13所,下降至7所。3、獨立的高等學校和職業技術學校開始出現。揚州城區在1932年創辦了私立的正誼初級職業學校;1933年創辦了高等教育性質的國學專修學校;1934年創辦了公立的江都生活學校。
至抗戰前,揚州城區先后共辦過小學36所、中學11所,由于學校規模擴大,在校學生數有了較大增加。民國二十年(1931年),揚州城區的中學生總數達1776人,小學生總數達3781人(以上不包括教會中、小學生數)。
抗戰爆發,揚州淪陷。教育事業受到很大摧殘。很多學校停辦,還有不少學校轉移到鄉下或外地辦學。這期間城區只有小學20多所,中學5所,護士學校1所,其中有不少是汪偽時期新開辦的學校。與此同時,揚州地區的抗日根據地教育事業卻有了較大發展。小學教育和成人教育在抗日根據地得到較大發展,廣大農村和一些偏僻的山區恢復和創辦了不少小學校。江都、高郵、寶應等縣開辦的小學,都達到近百所。
抗戰勝利后,抗日民主政府接管了揚州城區之內的公立和私立學校,陸續復課,恢復正常教學秩序。揚州解放后,政府將一些私立學校收歸公有,同時將一些原在老解放區的學校相繼遷進揚州,還新辦了一些學校。
到1952年底,揚州城區有高等學校2所、中專學校4所、師范學校1所、普通中學4所、工農速成中學2所、小學51所、幼兒園4所,職工業余學校8所。
在上述這些學校中,小學生總數達15350人,中等學校(包括中專校)學生總數981人,高等學校學生總數762人。
揚州城區已初步成為揚州地區的文化教育中心。
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