百年名校，你好！省內外名師慕名而來！?

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聽說，這所學校，學生最喜歡的事就是來上學！

不信？一起看看吧——

二胡教室里，孩子們手持琴弓，身體微微前傾，奏出悠揚的旋律；

圍棋教室里，孩子們切磋交流，上演一場場智慧的博弈；

音樂教室里，猶如天籟般婉轉的，是學生唯美的合唱；

美術教室里，揮毫聞墨香，一幅幅畫作讓人移不開眼睛；

勞技室里，盡情地做手工，把創意變成現實，享受DIY的樂趣；

放眼操場，英姿颯爽的女籃隊員們，閃動著青春的活力……

這是一所始建于1905年的百年老校；

這里有著深厚的文化底蘊，凝聚了一代代教育人的心血。

這就是關上實驗學校。其前身是官渡區關上第一小學。

學校教學樓~

2014年，在官渡區教育系統“萬千百十工程”的惠及下，在北京師范大學教育管理學院的悉心指導下，學校開始了辦學特色和辦學品質提升的探索，力爭在百年積淀的優良傳統上，使學校再上臺階、跨越發展。

我們自己動手制作，樂趣多多~

實踐課程鍛煉學生的精細動作能力~

校長張誠說“這是一個孕育了三年的孩子”。

的確，在這三年里，得益于北京師范大學教育管理學院與昆明市官渡區教育局合作的“學校特色與品牌創建”項目，關上實驗學校經過反復的思考與梳理，結合學校自身辦學歷史和辦學實際，從素質教育的要求、“九年一貫制”學校的特征出發，確定了“博學優雅，奠基幸福”的辦學理念，“建設博雅學校，培養儒雅教師和文雅學生”的辦學目標。

揮毫潑墨，畫出我們心中的美麗圖畫~

看我畫得如何呢~

三年了，到了結項總結的時候。來自北京、遼寧、海南、安徽合肥的校長團慕名而來。教師儒雅，學生文雅，這是大家對于關上實驗學校的一致認識。

省外校長、名師團來到關上實驗學校學習經驗~

從學校百年歷史積淀與中國優秀傳統文化中挖掘“和雅”文化基因，將學校的教學文化與人文蘊含于“和諧、優雅、博學、幸福”的教育場境中，提煉出學校的辦學理念、校徽校訓，形成一套較為完整的標識系統。

我們感受音律之美~

下圍棋鍛煉我們的思維~

和雅文化浸潤人生

習禮儀、知禮儀，我們從小養成良好的行為習慣~

通過營造優美育人環境、雅致的綠色文化，對學生成長起到潛移默化的教育作用，讓孩子們喜歡學校，每天最樂意做的事情就是到學校上學。

同時，學校通過組織開展形式多樣的藝術文化節活動，開展經典誦讀，開展教師、學生禮儀、家庭禮儀等文明禮儀訓練，規范師生的言行，陶冶師生情操，從而養成良好的行為習慣。

樂雅德育幸福人生

隔著屏幕仿佛都能聽到悠揚的樂聲~

學校“樂雅德育”的構建注重學生核心素養發展和全面發展，注重學生生活體驗和生活實踐。主要圍繞快樂、分層、自主三個方面實施。從近年來的實踐看，學校德育并沒有太多的“轟轟烈烈”，更多的是從一些小事、小習慣上培養孩子們的言行統一。

智雅課堂精彩人生

老師講課生動~

智慧優雅的課堂，是成就教師的主陣地，是學生獲得知識的源泉。智雅課堂來源于智慧教師的素養。只有教師智慧，課堂才能優質，學生才能優秀。關上實驗學校積極探索構建智雅課堂，努力實現高效教學。

近三年來，學校新增市級學科帶頭人骨干教師3人，區級學科帶頭人骨干教師10人；新增市級教壇新秀3人，區級教壇新秀5人。目前，學校區級及以上學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀共68名，所占比例為36%，其中省級骨干教師1人，市級學科帶頭人骨干教師10人，區級學科帶頭人骨干教師49人，市、區級教壇新秀8人。

慧雅課程涵養人生

藝術陶冶學生的情操~

經過幾年的摸索與實踐，在開足開齊國家課程的基礎上，學校把獨有的特色教育項目體系化，將其變為了讓全體學生受益的拓展課程。

趣雅特色高雅人生

看，我們的動作多整齊~

學校以興趣為切入點，以實踐為體驗，通過生動鮮活的特色活動讓學生去參與感受，收獲成長。

趣雅活動開設閱讀、科技、體育、藝術、雙棋等特色項目，主題分別為：書香促我成長、科技放飛夢想、體育綻放生命、藝術點亮人生、雙棋啟迪智慧。旨在培養德行高尚、舉止文雅、充滿智慧，具有擔當、人格健全、全面發展的高素質學生。

神采奕奕，生機勃勃~

“博雅學校”的打造作為一種行之有效的教育模式，一個良性運作的教育體系，已成為關上實驗學校的亮點和特色，隨著辦學理念的不斷實施和深化，“知雅、悟雅、踐雅”之風已逐步滲透到每一位師生的思想與行為之中，從學生踏入校門的第一天起，就在不知不覺中耳濡目染、潛移默化，并終生都會享受到“博學優雅”校園精神的滋養。

三年多“學校特色與品牌創建”的歷程，無疑讓大家收獲良多。對于學校而言，結項只是一個新的開始；對于學生而言，“博學優雅”校園精神則是他們人生品質的基石，將在未來的道路上為他們點亮心燈。

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記者：張麗亞

編輯：余蘇晏

攝影：趙偉

責編：楊定嘉

審核：楊世玥

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