東湖教育四十年｜育新學校教育集團小學部 和諧育新 精品校園
1978年，改革開放的一聲“春雷”，驚醒神州大地。
四十年時間，中國發展步伐已經實現了提檔超速的預期目標，正朝著實現“兩個一百年”奮斗目標前進。
四十年前，滄海桑田正逢春；
四十年后，萬丈高樓平地起。
東湖教育四十年櫛風沐雨，四十年艱辛探索，改革實踐篳路藍縷，輝煌成就歷歷在目。
“
為慶祝改革開放四十周年，全面反應東湖區屬學校（幼兒園）四十年的改革實踐成果，從今天開始，陸續推出全區中小學校（幼兒園）四十年間的變化和取得成績，進一步向社會和百姓宣傳東湖教育。
”
育新學校教育集團小學部
育新學校教育集團是伴隨著新生的人民共和國，在當時省委、省政府領導邵式平、方志純等革命前輩的親切關懷下誕生的，是一所具有光榮革命傳統和深厚校園文化底蘊的學校。1949年4月，吉林軍區保育院遷入江西省南昌市，改名為江西省八一保育院小學部，這就是育新學校教育集團的前身。1952年，為適應形勢需要，省人民政府決定，將八一保育院小學部分離出來，單獨成立小學，校址在疊山路西端，學校命名為疊山路小學。一年后，由于學校面積狹小，校舍簡陋，不能滿足學校發展需要，上級部門決定擇址重建新校。經過多次實地勘察，最后由原省領導方志純同志批準，決定在第四交通路（今北京西路）省政府大院東側，重建新校，就是今日的育新學校教育集團小學部。目前，育新學校教育集團共有小學部、初中部、青橋校區、萬達城九龍湖分校四個校區。
1
校舍校貌——煥然一新
建校初期
育新學校教育集團小學部，以著名建筑家梁思成先生設計的 “品”形教學樓為源，校訓更定為“做一個有品位的人”，立足于傳承先輩的崇高精神，塑造“品”文化家園。60余年的沉淀與積累，學校早已營造出濃厚的人文氣息，古香古色的校園環境熏陶了一代又一代的莘莘學子。自2012年起，利用暑期，對校園環境進行提升改造，進一步提升了學校的辦學品位，僅2018年暑期水電改造工程就投資227萬元。學校面貌煥然一新，清爽潔凈的教室，整齊嶄新的桌椅，安靜優雅的辦公室，寬敞通透的休息室。
2000年，育新學校教育集團小學部校園
校在城中，校為城榮。2013年，南昌市為改善城市環境，完善城市功能，提升城市品位，打響了“拆違拆臨、建綠透綠”戰役。學校積極響應，經過拆建，形成“高低錯落綠成蔭，疏密有致景自成”的校園新風貌，贏得的是周圍群眾對育新雷厲風行的工作作風的認可和欣賞。
2
硬件設施——臻于完美
小學部擁有一棟辦公樓和四棟教學樓，配有塑膠跑道、足球場、舞蹈廳、音樂教室、器樂室、美術活動室、科技活動室、體操房、乒乓球房，并按一類標準配齊了多媒體教室、獨立的圖書館、學生閱覽室、計算機教室、電子備課室、小學自然實驗室、理化生功能室等設施。目前，電子白板和多媒體教學設施都按要求配備。學校圖書室也安裝有電子管理系統。語文、英語、音樂教師均配有教學錄音機和復讀機。各學科均配有配套的教學軟件和教學素材。
育新學校教育集團是“首批百所數字校園示范校建設項目學校”之一，校園網覆蓋全校教學區、辦公區、生活區和其他公共場所，所有管理和業務部門師生計算機已全部接入校園網，共有3200多個信息點。另外，OA辦公系統、VOD點播系統、數字圖書館等也正建設之中，這些數字化系統在辦學過程中發揮了重要作用，取得了明顯成效。
3
教師隊伍——日漸龐大
學校始終將師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，通過舉辦德育研討會，參與“國培”計劃教育、三人行網絡班級建設管理、“雙百工程”班主任培訓等活動，開創了德育工作的新局面，涌現了一大批為人師表、愛生如子的好教師。目前，省市級優秀班主任、名師、學科帶頭人總數已占全校教師總人數的15%左右。
學校以“一年合格、三年成熟、五年骨干、十年特色”為教師培養目標，積極為教師創造發展空間，促進教師隊伍整體素質的提升。目前，學校擁有特級教師2人，全國優秀教育工作者1人，江西省學科帶頭人8人，江西省骨干教師14人， 南昌市學科帶頭人13人，南昌市骨干教師17人，區級名師2人，區級學科帶頭人9人，區級新秀新苗共計12人。一支教育觀念新、改革意識強、團結協作、師德高尚、具有較高教學水平的德藝雙馨的教師團隊已初步形成。
4
發展成績——令人矚目
學校先后被評為全國首批中小學現代教育技術實驗學校、全國學科“四結合”教學改革試驗研究試驗學校、人民教育電子音像出版社實驗基地，獲得全國文明單位、全國精神文明建設工作先進單位、全國現代教育示范學校、全國中小學信息技術創新應用示范學校、江西人民滿意十大品牌學校、江西省首批素質教育示范校、江西省義務教育階段示范校、江西省德育示范學校、“十一五”全省現代教育技術示范學校先進單位、南昌市首批名校、南昌市素質教育示范校、南昌市創新型學校等，這些殊榮的取得，極大地提升了我校的品牌價值，塑造了我校的名校品牌。
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。學校與江西省電教館聯手進行新課標導學以及網絡同步教學等，在全省乃至全國范圍內產生了積極的社會效應。上海、廣東、北京、安徽、香港、贛州、鷹潭等多個省內外教育代表團以及學校等團體前來進行訪問交流。學校先后與日本、澳大利亞、馬來西亞、芬蘭、新加坡、巴西等多個國家的教育、藝術代表團進行了友好交往，讓國際友人領略了育新學校教育集團的文明風采，提升了學校的知名度。
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