河南省研學指定旅行社 河南省十一部門研學旅行

導讀：河南省研學指定旅行社 河南省十一部門研學旅行 1. 河南省十一部門研學旅行 2. 河南大學研學旅行 3. 河南省研學旅行服務有限公司 4. 河南研學旅行社 5. 河南研學旅游 6. 河南省研學旅行發展研究中心 7. 河南省教育廳關于研學旅行文件 8. 河南省青少年研學旅行服務中心 9. 河南省研學旅行基地 10. 河南省關于研學旅行的實施意見

1. 河南省十一部門研學旅行

憑學生證買票半價48元，套票元138元。

中原福塔（FU Tower），又名“河南廣播電視塔”，位于中國河南省鄭州市管城回族區航海東路與機場高速交匯處，南鄰鄭州新鄭國際機場，東接鄭州東站，北靠鄭東新區CBD商務區。

中原福塔高268米，頂部桅桿天線高達120米，總高度為388米。

2018年8月27日，中原福塔獲首批河南省研學旅游示范基地。

2. 河南大學研學旅行

地理研學是一項特殊的社會實踐活動，是培養學生地理實踐力必不可少的環節，想要在研學旅行中構建地理核心素養，就需要做到以下兩點。

1、遵循課程性原則

在課本的課程標準中針對地理實踐劃分了五個等級，來對應不同的學科素養和問題特征，保證實踐更加具有針對性和指導性。地理研學的課程需要具有一定的穩定性，在設計的過程中可以參考地理實踐活動的文章，所有環節都必須與自然環境存在著物質能量的交換，構成系統性的自然社會關系，形成自上而下的傳遞和自下而上的反饋。

教師在研學實踐的課程設計中要明確旅游資源的類別，對課程內容中可能包含的情感和價值觀進行細化，從而設計出具體的內容，辯證的看待自然對人類社會的影響。

例如在西雙版納的研學課程中，當地的氣候和環境都是非常獨特的，擁有豐富的動植物資源值得去探尋，教師在課程的設計中要多從學生的角度來思考，啟發學生獨立思考能力。比如在望天樹景區，教師可以提出望天樹為什么會長那么高？板狀根的植物為什么根會那么大，植物中絞殺現象產生的原因等問題，讓學生在行走中觀察和發現。

《義務教育地理課程標準（2011版）》明確指出：“地理課程選擇與生活密切相關的地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理等基礎知識，提升學生的生活品味，增強學生的生存能力。”

地球與地圖的學習可以到天文館、科技館觀看日食月食動態變化虛擬視頻和星體軌道運行演示圖；世界地理依托當地的經濟文化交流中心、大學國際教育機構、出國旅行俱樂部等作為研學基地，了解人類所面臨的重大地理問題，構建學生的全球意識；區域地理的學習則是為了培養學生對差異性和整體性的理解能力。

2、活動要實現綜合發展

地理學強調自然環境的整體性，各個地理要素之間是相互影響、相互聯系、相互制約的，各個學科之間的交叉影響也成為必然趨勢，每個學科也都有著自己獨特的價值。研學旅行在實施過程中要注重提高學生的綜合性思維，綜合性思維一旦培養成功也有利于學生用綜合、全面的視角看待地理現象，尤其是在基礎教育的階段，知識的寬度比深度更加重要。

就拿河南省信陽市雞公山風景區為例，雞公山屬于典型的南北過渡性地區山脈，擁有南北交融的文化特征，學生們如果想要學習地理知識，在季節交替的時候前往最合適不過，不僅可以欣賞到不同類型的植被特征，還可以在這里進行茶藝、知識競賽等活動，又或者在附近的村落進行生態自然、發展情況等鄉村元素的調查，樹立人地

3. 河南省研學旅行服務有限公司

上程數據培訓師資力量雄厚，老師認真負責，是一家很好的教育培訓機構。

河南上程教育科技有限公司，成立于2020-08-31，注冊資本為1000萬人民幣，法定代表人為黃鑫，經營狀態為存續，工商注冊號為411491000093738。

企業注冊地址:河南省商丘市示范區，長江路與星林路交叉口南100米路西東方塞納109商鋪。

企業經營范圍包括教育軟件開發、銷? ?、教育咨詢，文化活動服務，會議會展服務，會議及展覽展示服務，慶典禮儀服務，翻譯服務，廣告設計、制作、代理、發布，計算機及配件、電子產品、通訊設備、圖書、體育器材、文化用品、辦公用品、日用百貨、教學用品、玩具、文具的批發、零售及網上銷售、組織文化藝術交流活動、研學旅行服務、自費出國留學中介服務、旅游服務、拓展訓練策劃、紅色文化教育活動、體育賽事活動、智慧校園系統集成、儀器設備、教育器材、教學設備的銷售。

4. 河南研學旅行社

豐收節7天。

西九華位于河南省固始縣南部，地處大別山北麓豫皖交界處，現為國家AAAA級景區、河南省省級旅游度假區、河南省研學旅游示范基地、河南省文明單位。

相傳此地為地藏王菩薩卓錫安徽九華山之前中原地區第一道場，故被稱為西九華山。

景區是中原地區集“茶、竹、禪”為一體的生態旅游勝地，觀賞面積80平方公里，森林覆蓋率高達95%。

擁有萬畝茶園、竹海、花海、湖泊和峽谷瀑布群，負氧離子含量極高。

主要景點有妙高禪寺、尋根樓、茶山滑道、中原竹寨、留夢河谷、花千谷、草原親子樂園、白鷺湖水上樂園、龍津溪地。

景區有會議中心酒店、竹韻山莊民宿、禪音怡和酒店、民俗村賓館、白鷺湖培訓中心酒店、白鷺湖民宿、龍溪山居酒店。

豫南“全竹宴”和南山“八大菜”為獨特的地方美食。

西九華山景區是集休閑娛樂、旅游觀光、養生度假、研學拓展、親子教育、大別山紅色教育為一體的復合型景區。

在這里，探訪千年古剎，聞茶香余韻悠長，聽風動漫山竹海，沉醉于云海深處，遇見寧靜，享受清幽。

中原竹海--西九華山，一個屬于您自己的世外桃源！

5. 河南研學旅游

中國有十大最美鄉村適合研學，他們分別是：陜西省延安市延川縣文安驛鎮梁家河村

河北省邯鄲市峰峰礦區響堂水鎮東和村

安徽省滁州市鳳陽縣小溪河鎮小崗村

吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣查干湖漁樂新村

浙江省麗水市青田縣高市鄉洞背村

河南省新密市超化鎮黃固寺村

江蘇省徐州市睢寧縣雙溝鎮官路社區山東省榮成市寧津鎮東楮島村

云南省西雙版納傣族自治州景洪市勐罕鎮曼遠村

福建省南平市建陽區麻沙鎮水南村。

6. 河南省研學旅行發展研究中心

安陽文字博物館就是位于河南省安陽市的中國文字博物館是中國首座以文字為主題的博物館。

中國文字博物館以世界文字為背景，以漢字為主干，以少數民族文字為重要組成部分，用詳盡的資料向世界展示了中華民族一脈相承的文字的博大精深和輝煌燦爛的文明，把中國文字的生動豐富的展示出來。

該館是一組具有現代建筑風格和殷商宮廷風韻的后現代派建筑群，中國文字博物館的建筑風格，遠遠望去，如同象形文字的“墉”字，主體建筑采用殷商時期的浮雕金頂，展現殷商宮殿“四阿重屋”的特征，所謂"四阿重屋"特征，是四坡頂、兩重檐，即在四坡屋蓋的檐下，再設一周保護夯土臺基的防雨坡檐。

博物館不僅表現了中國文字文化內涵，也顯示了文字在中國文明發展史中舉足輕重的地位。

博物館由字坊、廣場、主體館、倉頡館、科普館、研究中心、交流中心等建筑組成，總占地143畝，總建筑面積34500平方米。共入藏文物4123件，涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發展史、漢字書法史、少數民族文字、世界文字等多個方面。

進入博物館的通道的兩側有許多甲骨的放大展示，字跡清楚 ，甲骨種類多，背面還有相應的解釋，真的是很好的體現安陽的文字文化了。

7. 河南省教育廳關于研學旅行文件

云臺古鎮，位于河南省焦作市修武縣寧城大道與青龍大道西南。是以地域文化、民俗文化為基礎，依托不同生態主題景觀的文化旅游綜合體。是以云臺山為核心的南太行山水旅游帶，力圖打造成焦作、鄭州的后花園。游云臺山，逛云臺古鎮的完美旅游行程。主要景點有：

王城巷

在王城巷您就能和家人、朋友品嘗18地市小吃，這條街共有百余間店面，主營特色小吃和文學零售，于本年度8月15日開業。

韓愈文化區

主要以古文化靜業態、筆墨紙硯、漢服、零售為主，繁華之中又安靜，不會打擾樓上客棧的休息。對面就是東市里的一個核心IP景點“韓源+七賢園”，于今年五一正式對外開放，韓源是一代文宗，官至禮部侍郎，唐宋八大家之首的昌黎先生——韓愈的紀念公祠，韓源以韓愈文化為核心，以研學活動為驅動，由政府主導借由韓氏宗親會500萬韓氏后裔的基礎，結合韓愈文化展示中心及樊登讀書會兩個文化IP助力，形成在地文化的完整呈現。聯合政府打造文化研學平臺、文化研學旅游目的地，以韓愈文化為核心的研學基地，成為焦作以致河南的重要的研學旅游中心，云臺古鎮核心區域之一。每周約4000客流擁入，預計年到訪客流10萬人次以上。

府衙+修武練兵場

這里是我們今年將開放的另一個核心景點“府衙+修武練兵場”，修武府衙是西市里的一個核心IP景點，每天都會有唐朝審案的情景，在這里您可以體驗到古代高堂明鏡的威嚴，緊挨府衙的是‘修武場’，說道修武場，這里還有一個典故，就是修武縣名字的由來，古時修武叫寧邑，周武王伐紂時期路過修武，天降三日大雨不止，武王決定在此修兵練武，三日后雨停一舉拿下商都朝歌建立周朝，到了秦朝時期，秦始皇設立郡縣制，為紀念武王伐紂，寧邑就此更名修武縣。修武場每天也會重演武王練兵，討伐商紂的場景。

盛唐玲瓏宮

這個很有古代標志性的八角型的建筑，里邊有大型歌舞表演，就像妖貓傳里面的場景，還原展現盛唐時期的繁華景象，夜晚，玲瓏宮繁華絢麗的光束配合映月湖的大型燈光音樂噴泉秀，湖面上穿插古裝歌舞演繹，帶您穿越千年，夢回大唐。

8. 河南省青少年研學旅行服務中心

2021中國（鄭州）教育博覽會

舉辦時間：2021.07.09-2021.07.11

舉辦展館：鄭州國際會展中心

主辦單位：河南省民辦教育協會、河南省研學旅行教育協會、河南省旅游協會

9. 河南省研學旅行基地

學生票60，需要拿著學生證，很好玩，里面節目很多，景色很好，進去的時候注意拿個游園幫助（免費），上面有景點的圖還有節目的時間。

清明上河園是按照北宋著名畫家張擇端的傳世之作《清明上河圖》為藍本建造的大型宋代歷史文化主題公園，坐落在八朝古都開封，是國家AAAAA級景區、國家文化產業示范基地。

清明上河園是中國著名八朝古都河南開封的一座大型歷史文化主題公園，占地600余畝，坐落在開封城風光秀麗的龍亭湖西岸。它是依照北宋著名畫家張擇端的傳世之作《清明上河圖》為藍本建造的，于1998年10月28日正式對外開放。[1]

2021年10月，入選首批河南省中小學研學旅行實踐基地擬認定名單。

10. 河南省關于研學旅行的實施意見

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》（國辦發〔2018〕80號），明確校外培訓機構的設置條件及辦? ?要求，規范校外培訓機構有序發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律法規，結合我省實際，制定本標準。

第二條 本標準所稱校外培訓機構，是指在本省行政區域內，取得教育行政部門許可，在民政部門或工商（市場監管）部門登記，由國家機構以外的法人或者自然人，利用非國家財政性經費，面向中小學生實施的與學校文化教育課程相關或者與升學、考試相關的非學歷教育培訓機構。

開展3周歲以下嬰幼兒照護和兒童早期托育服務的機構，僅通過互聯網等非線下方式提供培訓服務的機構，實施語言能力、藝術、體育、科技、研學等培訓的機構，設置標準另行制定。

第三條 校外培訓機構應遵守國家法律法規，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，發展素質教育，堅持和加強黨的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持教育的公益屬性。

第四條 設立校外培訓機構，應當符合下列基本條件：

（一）有符合相關要求的舉辦者；

（二）有合法的名稱、規范的章程和必要的組織機構；

（三）有完善的內部管理制度；

（四）有符合規定任職條件的法定代表人、校長（行政負責人）、財會及主要管理人員；

（五）有與培訓類別、層次及規模相適應的教師隊伍；

（六）有與所開辦培訓項目及規模相匹配的辦學資金、辦學場所及設施設備；

（七）有與所開辦培訓項目相對應的課程（培訓）計劃及教材；

（八）法律法規及規章規定的其他條件。

第二章 舉辦者

第五條 校外培訓機構的舉辦者，應當是國家機構以外的法人或自然人。

（一）法人

1.有中華人民共和國法人資格；

2.信用狀況良好，未被列入企業經營異常名錄或嚴重違法失信企業名單，無不良記錄；

3.法定代表人有中華人民共和國國籍，在中國境內定居，信用狀況良好，無犯罪記錄，有政治權利和完全民事行為能力。

（二）自然人

1.有中華人民共和國國籍，在中國境內定居；

2.信用狀況良好，無犯罪記錄，有政治權利和完全民事行為能力。

第六條 中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。

第三章 名稱

第七條 校外培訓機構只能使用一個名稱。其名稱應當符合法律法規的規定，不得有損于國家利益、社會公共利益及其他組織和公民的合法權益，不得違背社會道德風尚，不得冠以“中國”“中華”“全國”“國際”“世界”“全球”“河南省”“全省”等字樣。同時使用外文名稱的，其外文名稱應當與中文名稱語義一致。

第八條 申請設立非營利性校外培訓機構的，名稱應當符合《民辦非企業單位登記管理暫行條例》《民辦非企業單位名稱管理暫行規定》等規定。

申請設立營利性校外培訓機構的，名稱應當符合《公司登記管理條例》《企業名稱登記管理規定》《工商總局 教育部關于營利性民辦學校名稱登記管理有關工作的通知》等規定。

第九條 校外培訓機構名稱的行政區劃、行業表述應當與機構辦學所在地、類別等相符合，名稱中的組織形式必須明確易懂。非營利性校外培訓機構一般表述為：XX培訓（課外培訓、課外教育、輔導等）學校或中心；營利性校外培訓機構一般表述為：XX培訓（課外培訓、課外教育、輔導等）學校（或中心）有限公司或者股份有限公司，且不得使用簡稱。

第十條 校外培訓機構應本著簡潔、直觀、準確、規范的原則，根據學生所處年級和參訓學科，命名學科類培訓班名稱。

第四章 章程

第十一條 校外培訓機構應當依法制定? ??程，舉辦者根據章程規定的權限和程序，參與辦學和管理活動。章程應當載明下列事項：

（一）名稱、住所、舉辦者；

（二）舉辦者的權利義務，以及舉辦者變更的規則；

（三）機構性質、辦學宗旨、發展定位、層次類型、規模、形式等；

（四）開辦資金或注冊資本以及資產的來源、性質等；

（五）董事會、理事會和監事會的產生辦法、人員構成、任期、議事規則等；

（六）黨組織負責人進入董事會、理事會和監事會的程序；

（七）法定代表人產生及罷免程序；

（八）內設機構的組成及職責；

（九）教職工、學員的權利義務和權益保障機制；

（十）自行終止的事由，剩余資產處置的辦法與程序；

（十一）章程修改的程序；

（十二）法律法規及規章規定的其他事項。

第十二條 校外培訓機構應當制定并完善教學管理制度、安全管理制度、員工管理制度、學生管理制度、檔案管理制度、資產和財務管理制度、收費和退費管理制度、設施設備管理制度、教師培訓和考核制度、課程備案和公示制度等規章制度。

第五章 組織機構

第十三條 校外培訓機構必須堅持和加強黨的領導，做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展，確保正確的辦學方向。

第十四條 校外培訓機構應當按照相關法律法規及規章規定，設立董事會、理事會或其他形式的決策機構，決策機構成員由舉辦者或其代表、校長（行政負責人）、黨組織負責人和教職工代表等組成。決策機構負責人應當品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力。

第十五條 校外培訓機構應當按照相關法律法規和規章規定，建立以校長（行政負責人）為主要負責人的執行機構，校長（行政負責人）依法行使教育教學和行政管理權。

第十六條 校長（行政負責人）應當熟悉相關法律法規及教育教學規律，有中華人民共和國國籍，在中國境內定居，有政治權利和完全民事行為能力，信用狀況良好，身體健康，有大學專科及以上學歷，5年以上相關教育管理經驗和良好業績。

第十七條 校外培訓機構的法定代表人，由董事長、理事長或校長（行政負責人）擔任。

第十八條 校外培訓機構應當依法建立相應的監督機制。

第十九條 校外培訓機構應當配備專職教學管理人員，教學管理人員應具有大學專科及以上學歷。

第二十條 校外培訓機構應當按照相關規定，配備具有從事會計工作所需要的專業能力的會計人員，會計和出納不得兼任。

第二十一條 校外培訓機構應當按照相關規定，配備安全管理人員，履行安全監管職責，落實安全防范措施。

第六章 師資隊伍

第二十二條 校外培訓機構應當根據所開設培訓項目及規模，配備結構合理、數量充足、相對穩定的師資隊伍，其中專職教師不得少于教師總數的1/3，單個教學場所或教學點的專職教師不得少于3人。校外培訓機構不得聘用中小學在職教師。

第二十三條 所聘從事培訓工作的人員必須遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和相應的培訓能力。

第二十四條 從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。

第二十五條 校外培訓機構應當與所聘人員依法簽訂聘用合同、勞動合同或勞務協議。聘用外籍人員須符合國家有關規定。

第七章 辦學投入

第二十六條 舉辦者應當按照相關法律法規的規定，履行相應的出資義務。聯合舉辦者出資計入培訓機構注冊資本或開 辦資金的，應當明確各自計入注冊資本或開辦資金的出資數額、方式及相應比例。

第二十七條 舉辦者的辦學投入應當履行法定出資驗資程序。其中，舉辦者以貨幣資產出資的，應當提供具有資質的驗資機構出具的驗資報告；舉辦者以自有土地使用權以及房屋產權、教育教學設施設備以及圖書資料等財物、知識產權等無形資產作為辦學出資的，應由具有資質的資產評估機構評估并出具評估報告，且符合注冊登記部門規定的出資比例要求。

舉辦者應當將貨幣、土地使用權、房屋及知識產權等所有辦學投入，及時過戶到校外培訓機構名下，依法落實法人財產權。法律法規對出資另有規定的，從其規定。

第八章 辦學場所

第二十八條 校外培訓機構必須有符合安全條件的，與培訓內容和規模相適應的固定場所。居民住宅、地下室、工業用房、臨時搭建和加蓋的房屋等不得作為校外培訓機構的辦學場所。

第二十九條 舉辦者以自有場所舉辦的，應提供培訓場所的產權證明材料；租用場地的，應提供場地的產權證明材料，以及與產權人或由產權人授權人簽訂的具有法律效力的《租賃合同（協議）》，租賃期一般不少于二年。

第三十條 校外培訓機構教學用房建筑面積不少于培訓場所總建筑面積的2/3，且同一培訓時段內生均面積不低于3平方米，確保不擁擠、易疏散；必須符合國家關于消防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。通過為參訓對象購買人身安全保險等必要方式，防范和化解安全事故風險。

第九章 培訓活動

第三十一條 校外培訓機構開展語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的內容、班次、招生對象、進度、上課時間等要向所在地縣級教育部門備案并向社會公布。

第三十二條 培訓內容不得超出相應的國家課程標準，培訓班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進度不得超過所在縣（市、區）中小學同期進度。

第三十三條 校外培訓機構培訓時間不得和當地中小學校教學時間相沖突，培訓結束時間不得晚于20∶30，不得留作業。

第三十四條 嚴禁組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及進行排名，嚴禁將培訓結果與中小學校招生入學相掛鉤。

第三十五條 校外培訓機構應當選用與其培訓項目及培訓計劃相匹配的教材，所有教材均需報審批部門備案，且舉辦者需對所使用教材的合法性、合規性以及自愿接受主管部門檢查等作出書面承諾。涉及引進教材的，應當嚴格遵守國家出版物進口管理的有關規定，不得違反憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結、宣揚邪教迷信。

第三十六條 校外培訓機構在同一縣域設立分支機構或培訓點的，均須經過批準；跨縣域設立分支機構或培訓點的，需到分支機構或培訓點所在地縣級教育部門審批。

第十章 附則

第三十七條 本標準自公布之日起實施。

第三十八條 各省轄市、省直管縣（市）教育行政部門可會同當地有關部門，根據實際情況制定當地的具體設置標準，并報省教育廳及有關部門備案。

第三十九條 本標準由省教育廳、省民政廳、省人力資源和社會保障廳、省工商局負責解釋。

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