為什么江蘇省開始逐步增加高中錄取比例？江蘇

看到你這個奇怪的問題，我覺得每一個有良知的江蘇人都應該出來回答；

首先你把上高中和上職高搞成對立的概念了，不知道你今年貴庚，你這種思維方式很有上世紀六七十年代的意味，讓大家站隊，任何事情都有多面性，用站隊的思維方式討論這個問題不好，也許你只是為了博取點擊量；

第二，江蘇人民從來不反對職業教育，但堅決反對不給人民選擇教育的權利，受教育權是受到憲法及相關法律保護的，不能剝奪人民受哪種教育的選擇權，更不能以降低降低江蘇人口素質，影響江蘇未來發展為代價；

第三，對于高中和職業教育數量上的平衡應該是一種市場機制，而不是行政命令的機制，這畢竟關系到成千上萬江蘇學子的未來，你看看江蘇學生早上六點不到起床，晚上十二點睡覺，就是為了爭取這有限的、由行政指令規定的受教育的權利，你于心何忍；

第四，在職業教育方面需要從末端引導，比如職業技師收入的增加，社會地位的提高，各種福利的保障，而不是在中考時就把人分成三六九等，說的嚴重一點，這與元朝和明朝的戶籍管理有什么區別；

第五，在高等教育資源有限的情況下，江蘇有關部門應該多辦一些像南外這樣的學校和班級，輸出江蘇學生進入世界各國學校學習，提高江蘇學生的眼界，全民提示江蘇的國際化視野，辦出符合江蘇特色和地位的教育產業。

抱歉，有點激動。

簡單回答

1，同意加大高中入學率，因為過早進入職中會誤傷一部分后覺的學生。

2，減少高考本科入學率，維持高等教育的高等級。加大高校的畢業難度，不能給大學生虛度的機會。

3，加大高考后大專入學比例，學習專業化實用知識，及早為社會服務。

4，普及學生的社會道德，個人認知品味的教育。

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