以劍橋為景點的導游詞？

導讀：以劍橋為景點的導游詞？ 一、以劍橋為景點的導游詞？ 二、旅游景點簡短的導游詞？ 三、描寫景色的導游詞 四、急需一篇旅游景點的導游詞

一、以劍橋為景點的導游詞？

國王學院（King's College）由亨利六世（Henry VI）于1441年成立，是最早的皇家基金會。國王學院因其廣闊的草坪延伸到河和國王橋（King's Bridge）的美景而值得一游，那里可欣賞到Backs和沿河而建的各種校園。杰出校友包括作家霍勒斯·沃波爾，詩人魯珀特·布魯克和經濟學家凱恩斯勛爵。

二、旅游景點簡短的導游詞？

各位領導，老板，這個景點歷史悠久源遠流長博大精深，是文化古跡。

大家好，歡迎大家來到美麗的某景點，很榮幸今天由我帶領大家參觀

三、描寫景色的導游詞

我寫導游詞

特色部初二一班龍元成

一：導游詞

導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。

一篇完整的導游詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。

二：基本結構

習慣用語 ：開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望五個方面，放在導游詞的最前面。

概括介紹： 介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景等。

概括介紹應根據時間和游客情況，可長可短，可詳可略(可根據需求所變）。

重點講解： 從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解，使旅游者對目的地有一個全面、正確的了解。

三：導游詞訓練

我來介紹小石潭

各位團員，今天我們來到了柳宗元筆下的小石潭。朋友們看，這里就是柳宗元發現小石潭的小徑。根據文獻記載，這條小徑是柳宗元自己開出來的。“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水尤清冽。”這就是柳宗元發現小潭的過程。

好，大家可以在這里休息一下，這里是柳宗元坐過的地方。看！水中還有魚呢。幾百年過去了，柳宗元以前看到的魚早已不見了，如今我們看見的魚卻如柳宗元寫的一模一樣。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”

大家休息好了吧？我們向下一個景點出發！

看見那條小溪了嗎？“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。”這當然也是出自柳宗元之手筆。好了，大家已經把景點游覽完了，大家的心情一定很舒暢。但是幾百年前的柳宗元可就不一樣了，他由小石潭聯想到了自己的身世，一人離去，不久便郁郁而終了。

（供參考）

四、急需一篇旅游景點的導游詞

中國旅游景點多啦，你要哪個景點的導游詞呀

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