淺談如何在高中思想政治課堂中滲透德育教育
從身邊的細節出發，引導學生思考，從而滲透德育教育 德國教育家赫爾巴特曾明確提出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段，道德教育沒有教學就是一種失去手段的目的。”我非常認同這句話。為了在思想政治課的教學中更有效地滲透德育內容，教師必須注重思想政治課教學過程的細節。在教學過程中，我認為應當從學生的實際生活出發，課堂舉例也應該以身邊的例子出發，增加現實的沖擊力，增強教學內容對學生的吸引力，也能使學生感同身受。比如在初二第一學期第二課，生存環境呼喚保護中，我就啟發學生觀察身邊的環境，從那些遭到破壞的環境引發學生的切身體會和思考，從而起到德育教育的效果。
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