生涯教育在高中怎樣開展

隨著教育國際化的深入，國內初高中學生赴美讀中學的趨勢進入高熱階段，資深顧問尚艷杰老師介紹，相較于傳統觀念中的大學后“出國鍍金”概念來說，家長們逐漸傾向于讓孩子在心智成長階段就開始接觸“美式”教育，主要出于對孩子“適應力”、“融入度”、“發展前景”三個方面的考慮。

從年齡角度來講，中學生尚處在世界觀的養成階段，他們對于新鮮事物的適應能力明顯高于大學生。我們經常說：“進入容易融入難”。從融入度角度來說，高中留學有著明顯的優勢：美國的中學教育不同于大學，在培養孩子的學術能力的同時，更看重孩子的團隊協作能力和組織能力，國際學生也很快可以通過這些任務融入到當地學生團隊并找到志同道合的伙伴。

圖文無關

據尚老師介紹，通過十余年的留學生跟蹤服務可以看出，國內學生通過美國中學教育進入到常青藤大學不僅錄取率高而且成功畢業率更高，其畢業后的就業機會也更多。究其主要原因不乏幾點：美國高中教育與大學模式基本接軌，如上文所提到的，中學階段就開始就學生的學術能力、研究能力、組織能力進行手把手的培養，進入到大學之后這些孩子的動手能力和獨立分析能力就明顯高于“應試教育”體制下的學生，也更容易受到導師和實習單位的青睞。、

綜合以上幾點來說，中學生留學是優選方案。

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