如何推進文化創意與旅游融合發展？

導讀：如何推進文化創意與旅游融合發展？ 一、如何推進文化創意與旅游融合發展？ 二、冬季出游季來了,這5種旅游海報模板可以給你設計靈感 三、尼爾斯騎鵝旅行記路線圖怎么畫?

一、如何推進文化創意與旅游融合發展？

現在已經景點出現同質化嚴重，紀念商品缺乏創意和實用性或地域代表性。文化打造差異化不明顯等諸多問題…

個人觀點：首先地方政府或文旅要加大扶持力度，做到大方向的引導，細處的執行，業態的規劃布局和整合.地方文化特色的深度研究，加大推廣力度。做好專項資金對準優質產品和業態加大扶持，加大推廣。如特色文創產品，民宿，當地特產，非遺文化等

再政府的扶持和引領下，當地文旅商家或企業做好整合對接，形成商業發展聯盟，相互引流，提升服務質量和產品品質，讓游客更好的體驗旅游打卡路線，精準對接吃穿住行玩。比如文旅打卡護照，手繪地圖，蓋章收集拿獎品等活動。還有非遺項目的體驗和融入，讓游客來感受文化，學習文化，回家時帶走文化。

二、冬季出游季來了,這5種旅游海報模板可以給你設計靈感

大多數人難以從工作中獲得價值，而拉起行李箱，去往新的風景，來一場哪怕是兩天的旅行都能成為生活的調劑品，讓人獲得新的可能。

新冠疫情爆發以來，許多人不得不取消了旅行計劃。但是經過漫長的10個月，在國慶中秋雙節期間，國內 旅游 又迎來紅紅火火的旺季。如今，秋冬悄然來臨，元旦將至，新一輪的冬季出游開始復蘇。下面為你介紹5種 旅游 海報模板，選擇你喜歡的風格開始創作吧~

1

復古風格 Retro style

旅行海報始于20世紀初期，那時，鐵路公司會委托藝術家，采用相同的版式，設計宣傳 旅游 城市、度假勝地和周末出游地的海報。

海報的色彩十分鮮艷，張貼在車站非常引人注目。手繪的插圖復古氣息濃郁，敘事性強，給人一種冒險、新鮮、迷人的印象。

1900年到1940年期間的 旅游 海報還受到了不同風格藝術運動的影響，例如裝飾藝術、新藝術運動等。

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2

噪點插畫 Flat Illustration

Alex Asfour是來自邁阿密的平面設計師兼插畫師，在陽光明媚的南佛羅里達州經營自己的工作室IdeaStorm Studios。

在業余時間，Alex Asfour非常喜歡繪制 旅游 和風景題材的插畫，出版了一本世界旅行海報集。

這些扁平風格的插畫多由色塊組成，簡約清新，遠景構圖讓畫面顯得十分開闊，引人入勝。

另外，Alex Asfour還在天空、山脈、 汽車 等場景上添加了噪點，柔和的漸變色填充顆粒感強的肌理質感，不僅賦予插畫層次豐富的立體感，還讓整個頁面都顯得非常精致細膩。

插畫的色彩多為暖色調，復古氣息濃郁，低飽和度的扁平風色彩柔和又輕快，活力十足。海報以插畫的圖形視覺呈現為主，文字較少，包含主副標題和輔助信息。

Alex Asfour在排版時，考慮到了插畫的構圖和色彩，文字樣式和編排與整體協調呼應。

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3

幾何圖形 Geometric Shapes

在20世紀，許多旅行社不再委托藝術家，轉而邀請商業設計師，海報風格就變得更加現代、簡約。

如今，孟菲斯風格在平面設計非常流行，特點是大量使用點、線、面等幾何元素，排版活潑大膽跳躍，色彩鮮艷明快、對比強烈。

來自印度孟買的設計師Toral Bheda運用這種風格創作了一系列極簡的 旅游 海報，將各個國家或地區的代表性元素，如地標建筑、國旗、文化等，用抽象化的視覺語言呈現出來，畫面簡單但充滿趣味。

4

品質攝影 Great Photos

旅游 風景地的宣傳離不開攝影師，好的圖片 往往可以讓人看一眼就產生“這輩子一定要去xx”的想法。

大片氣質的攝影，加上簡單排版的文案，這就是許多日式小清新風格的 旅游 海報套路。

每一張獲獎海報作品都可以打印出來當作裝飾畫，攝影照片從構圖、色彩到光線、主題，無處不在展示美麗的自然風光。

5

圖形創意 Creative Graphic

在海報中表達創意的想法也是常用的廣告套路，人們對有趣、新穎的東西排斥感較低。 旅游 海報的內容是吸引游客，如何表現景點的優美就是一種值得發掘創意的思路。

例如，巴西ALMAPBBDO為 旅游 雜志《TOP Destinos》設計的平面廣告非常新穎，用蛋糕形式呈現形象生動地表現瀑布風景。漸變灰色背景中，大面積的綠色和小面積點綴的清澈藍色讓人眼前一亮。

再比如，這張滑雪主題的旅行廣告，海報沒有出現任何景點，只使用辦公桌上的幾張紙和一個曲別針搭建了簡單形象的滑雪場景。一看就是針對上班族推出的 旅游 廣告，文案和畫面引起強烈的共鳴。

三、尼爾斯騎鵝旅行記路線圖怎么畫?

如下圖：

內容簡介：

尼爾斯不愛學習，一看到書本就會犯困；不愛牧鵝放鴨，會經常捉弄家里飼養的小動物，以至于家禽看到他就會咬他。可是同住一個小村莊里的還有一群小精靈，尼爾斯有一天戲弄了一只小精靈，受到懲罰變成一個拇指大的小人。還沒等他弄明白是怎么回事，他已經騎在家鵝馬丁的脖子上，和一群大雁飛上了天空。

馬丁決定和大雁飛往北方，那是他向往已久的拉普蘭。途中尼爾斯發揮人的聰明機智和狡猾的狐貍做斗爭，不畏艱險和困難智取烏鴉山的盜賊。尼爾斯和大雁群一起主持正義，扶危濟困，在去往拉普蘭的路上，結交了很多好朋友。

正是這些經歷使尼爾斯從一個頑皮搗蛋的孩子變成一名具有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼爾斯最終變成善良懂事的小男孩，他變回原形，回到家生活在父母身邊，從此也變成一名熱愛學習的好學生。

創作背景：

1887年，一位名叫達林的師范學院院長請長期擔任地理、歷史教師的塞爾瑪，寫作一本以小學兒童為對象的通俗讀物，向瑞典兒童介紹歷史和地理。她創作時，心中有一個明確的意圖：“為了教育瑞典兒童熱愛自己的祖國。”從教育學觀點出發，她認為“只有孩子們了解自己的國家，熟悉祖國的歷史，才能使他們真正熱愛和尊重自己的祖國”。這部長篇童話事實上是被當作教科書的變異品種出版的。

作者為了寫好這部作品，歷時幾年訪遍瑞典大江南北，認真搜集境內各種動、植物的詳細資料，細心觀察飛鳥走禽的生活習性和規律，并且在收集資料的途中也不忘對當地風俗、民間傳說等故事的搜集，這樣就極大的豐富了作品的真實性。

作者很多作品都是以家鄉為故事背景，構想這部童話作品也是她從一次散步經歷中找到的靈感：一次在花園散步時，作者被急聲傳來的“救命”驚呆，一個小男孩正在奮力抵擋朝他猛啄過來的貓頭鷹。而這一幕給作者留下深刻印象，后來這個畫面就是她童話中小主人公尼爾斯經常欺負家里雞鴨貓狗遭到動物反擊的場景。

作品中采用“多重選擇性的全知視角”。此視角多借助于故事中人的“感官”機制，充分調動人物的視聽感覺功能，來傳達內在的思想活動與情感傾向，組成故事情節最為生動的部分。如第14章對于瑞典首都斯德哥爾摩的介紹，作者直接讓瑞典國王出場，以自豪的口氣向一個思念故土的貧苦小提琴于講述斯德哥爾摩的傳說，體現了瑞典人民對祖國的? ?愛之情。

同樣，第19章中，作者安排一群旅游者出場，以其中一位旅游者的口吻向讀者講述了耶姆特蘭的傳說，形象地把這個地區的地形地貌與傳說結合起來，使得作品極為生動浪漫。這種表達隱藏了敘述者的身份，讓人物通過自己的眼睛和思想活動，語言客觀而又不喪失感受力。從閱讀感受上來說，既讓讀者產生耳目一新的感覺，又顯得相當客觀可靠。

在作品中，作者擬人的手法和對細節的描寫也非常出彩。在她筆下，風、河流、城市都有了有趣的形象，如把斯康奈的平坦大地比作“方格子布”，把東耶特蘭大平原稱為“粗麻布”，大雁們把雨稱作“長面包和小點心”，將海豚比作“黑色的線穗”等。

而細致的描摹狀物則使作品更具感染力，如在描寫貓被激怒時，作者寫道“他渾身的一根根毛全都筆直地豎立起來，腰拱起來形成弓狀，四條腿仿佛像繃緊的彈弓，尖尖的利爪在地上刨動著，那條尾巴縮得又短又粗……”，一句話將貓的形態描寫得生動又有趣。

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