小動物去旅游 小動物去旅游數學教案

導讀：小動物去旅游 小動物去旅游數學教案 1. 小動物去旅游數學教案 2. 小動物去旅行大班數學教案反思 3. 小動物去旅行數學教案 4. 小動物去旅游數學教案反思 5. 中班數學動物旅行教案 6. 小動物去旅游數學教案設計 7. 小動物去郊游數學教案 8. 小動物去旅行美術教案

1. 小動物去旅游數學教案

活動目標： 　　１、通過音樂活動，激發幼兒高高興興參加音樂活動的興趣。

　　２、激發幼兒愛小動物的情感。　　重點與難點： 　　能參與游戲,并模仿大班幼兒學做各種小動物。　　材料與環境創設： 　　１、動物頭飾（小狗、小貓、小鴨、小雞）若干個，小動物的家。　　２、錄音機、磁帶、各種樂器若干、積木若干塊。

2. 小動物去旅行大班數學教案反思

教學反思課堂活躍，氣氛濃厚，

3. 小動物去旅行數學教案

動物旅行團教案寫的不怎么好，首先，從教學目標來說，沒有給孩子們指出這一節課的主要任務是什么？對于動物旅行團，我們學習什么？

孩子們很模糊，從講課分析來說，老師沒有把動物旅行團他的構成，它的特點以及在日常生活中給孩子們能造成啥影響，給孩子能帶來什么啟發等等，沒有說明白，所以整個活動結果也不是太好，這些都是需要改進的地方

4. 小動物去旅游數學教案反思

動物寶寶來排隊教案，是一篇非常好的優質教案，從教學目標上，他非常清晰的規定了動物寶寶來排隊這個活動的方法方式要求，以及在活動中所要注意的安全問題，并且讓孩子獨立完成了教學目標，

在內容講授上，老師，把這項活動的方法方式，原則以及活動中所要把握的動作要領，講解的非常清楚，同學們完成的也比較好，所以是一篇非常好的優質教案

5. 中班數學動物旅行教案

中班數學教案：小動物住哪里

1、能用點數的方法確定物體的排列順序,會排出5以內自然數列,并能正確運用序數詞。

2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

3、培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。

活動準備

1、火車圖片、火車音樂,1~5數字卡兩套,動物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動物身上編上1~5序號),樓房掛圖(窗戶立體設計可開合)。

2、操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數量均為5)，蠟筆。

活動過程

一、游戲:小動物坐火車

1、伴隨火車開動的音樂,出示火車圖片,提問:什么開來了?

火車有幾節?(幼兒用點數的方法確定火車節數)

誰來用數字表示第一、第二、第三、第四、第五節車廂呢?

引導幼兒觀察火車頭,從左到右貼數字卡。

2、今天小動物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節車廂,我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)

小兔的車票上有數字幾?它應該上第幾節車廂呢?

(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動,收好圖片。)

二、游戲:小動物住哪里

1、小動物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)

誰來用數字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導幼兒從下到上貼數字卡。

2、每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶,幼兒說出xx小動物住在第幾層樓上。

3、我們請小動物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰?又到第幾層樓請誰?

幼兒說出序數詞,依次請所有動物下樓。

4、老師將小動物排成一排,請幼兒說出:誰排第一、第二?

交換小動物位置,再說說各個動物排第幾。

三、圖卡操作

請幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:

請給第三棵樹涂色，請給第一、第四個蘋果涂色，請給第二、第五塊蛋糕涂色。

6. 小動物去旅游數學教案設計

學習按物體的高矮差異進行排序。嘗試根據高矮將動物和房子進行匹配。? ??驗幫助熊大分房的樂趣。

7. 小動物去郊游數學教案

只是針對這件事寫反思，當然是不對的，不去，總有不去的理由。

但是作為提高寫作能力，也不能算不對。

反思：

首先，高度認可應該積極參加集體課外活動，舉例說明參加活動的好處。

其次，表達很遺憾的心情沒能參加這次活動

然后，寫出自己不能去的客觀原因。

再有，表示如果再有類似活動，一定主動積極參加。

最后，感謝學校和老師為了學生的身心健康辛苦的組織安排了這次活動，反思出新高度。

哈哈，可以吧，很教條，但很管用。

8. 小動物去旅行美術教案

哦，哪里去了？

目標，讓孩子發揮充分的想象，想象動物去哪里了？這里老師，你沒有必要給出答案

內容，說明動物他們最愛去的地方，因為每一種動物，他們都有自己的喜好，在哪里生活？在哪里生存？，是每一種動物本能的一種選擇，你可以講一講動物的這些習性，以便孩子們掌握

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