育才中學開學在即 我市義務教育再添新標桿
對于我市中心城區城東片區的學生和家長們來說，有一個令人振奮的好消息——市政府2016年承諾的重點民生實事之一、備受關注的鄂州市育才中學，經過近兩年時間的建設，主體工程全部完工，8月17日，建成后的市育才中學舉行了開學啟動儀式。
新學校的落成，將有效解決我市主城區義務教育階段大班額問題，幫助城東片區學生實現就近入學，進一步鞏固我市義務教育均衡發展成果。
當日，記者在育才中學現場看到，綜合樓、教學樓已經裝修完畢，門樓、足球場、室內體育館等輔助設施正加快推進，各種教學設備正陸續進場調試，開學前的各項準備工作正有條不紊地進行。
育才中學位于武昌大道東段以北、麻紡廠路以東，總投資1億元，占地面積49.1畝，總建筑面積2萬平方米，學校可容納44個教學班、2200名學生。擁有3棟教學樓、1棟綜合樓、1個室內體育館（內設食堂、報告廳、室內球類活動場所）、1個圖書館、 1個足球場、2個籃球場、300米田徑跑道等，是迄今我市設備最齊全、設施最先進的高品質、現代化初級中學，將憑借一流的設施、環境、管理和師資，成為我市城區義務教育的新標桿。
高顏值的校園環境
育才中學校園分綜合行政區、教育教學區、運動功能區3大部分。5層樓高的四合院式綜合行政區種滿鮮花、綠植。
教育教學區操場前半部分種滿綠草，后半部分亭臺水榭、綠樹紅花，美不勝收。運動功能區足球場中間部分在紅色跑道映襯下，一片綠意；足球場與室內體育館之間，成排優質樹木迎風招展。
良好的校園環境，錯落有致的綠植，寬敞明亮的教室和室內體育館、自助圖書館，設施齊全的實驗室、計算機室、心理咨詢室、音樂美術室等，構成了一所現代化的智慧校園，滿足多維度教學需求，為孩子們開辟更廣闊的學習天地。
“這里好漂亮，又安靜，是個可以靜心學習、舒心生活的好地方。”走進育才中學，看到紅白相間的教學樓、寬闊的運動場，前來探訪的學生和家長忍不住贊嘆。
高內涵的校園文化
一所校園，不僅美在顏值，更美在內涵和文化。全新的育才中學把“三風一訓”的精神文化巧妙蘊含在校園環境、教育設施和人文景觀中，潛移默化使學生受到教育，營造走廊文化、大廳文化、墻壁文化、櫥窗文化和樓梯文化，把文化書寫在校園每一寸土地，讓人時時刻刻感受文化的魅力。
圖書館是校園文化建設的重要載體。育才中學圖書館是真正無人值守、自助運行的智慧型圖書館，它集圖書館藏、圖書閱覽、圖書借閱、期刊閱覽、休閑閱讀、自助服務和數字閱讀等多功能于一體，館藏圖書紙質約10萬冊、電子圖書約15萬冊，讓學生隨時隨地在網上閱讀。
育才中學充分利用圖書館優質資源，推動學習型校園建設。學校將每周開展圖書漂流活動，每月推薦經典書目，每學期開展閱讀征文比賽，每年舉辦校園閱讀節，讓書香浸潤校園，讓學生在書香中成長。
高科技的教學設施
智慧校園服務平臺、云辦公系統平臺、學校內部教學資源平臺、錄播服務平臺、觸摸式平板一體機、防近視護眼燈、校園電視臺……育才中學采購先進的教育教學設備，信息化硬件設施高端、齊全，千兆寬帶光纖接口通達所有教室和辦公室，實現校園網絡全覆蓋，成為我市“互聯網+”教育的首批受益者。
全面開啟智能云桌面辦公時代：教師利用云辦公，不僅可以隨時隨地登錄個人桌面，實現校內漫游，還可以擁有個人隨身云電腦，從備課環境到教學環境，教師的個人數據資源盤永久保留在云端，實現全方位移動辦公。授課云教學系統：一套優質教學資源與備授課應用系統。云課堂教學系統：學生微機教室在云課堂中輕松開展“翻轉課堂”。移動錄播云直播系統：室內、室外任何場景可實現視頻同步直播。教學教研錄課云系統：一套視頻監控與智能微課錄制系統。信息技術與學科教學的深度融合，讓教師教學方式和學生學習方式發生改變，讓教學因為新技術而更加科學高效。
育才中學將打造2間標準化微機室，標準化物理、化學、生物實驗室各2間。44間教室全部按教育部標準化考場要求布置，采用86英寸交互智能平板一體機和智能無塵水洗黑板，每間教室外電子班牌實行人臉識別。通過多媒體，讓學生對知識有更直觀了解和更深入細致體驗，充分激發學生學習的樂趣。
建設數字圖書館。通過自助借還機、自助辦證機、自助查詢機，實現館務工作自助化運行，達到無人值守、自助運行的智慧狀態，實現自助辦證、自助查詢、自助借還書等館務工作，極大方便師生閱讀，為書香校園添彩。
另外，學校每間教室將安裝防近視護眼燈，保護學生視力，提高學生的視力健康水平，這在鄂州是第一家。
超一流的硬件設施和信息化技術，為學生提供立體化、智能化的現代學習與生活體驗，為學生適應未來社會打下堅實基礎。
高素質的育才團隊
據了解，育才中學將在市直遴選強有力的班子強化隊伍建設。從市直學校抽調一批骨干教師，同時暑假新招一批全國重點院校畢業的優秀教師，打造一支年輕化，富有戰斗力、凝聚力的教師團隊。
為充分發揮教師的積極性和主動性，學校將改善利益主體關系。通過“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的現代學校制度，構建新型干群關系，讓教師參與學校管理和建設，凡涉及教師切身利益的事務，做到公開、公正、透明，把決策權還給教師。
抓團隊建設，實行利益捆綁。堅持淡化個人、強化群體的考核原則，實行班級組和學科組捆綁考核，實現資源共享、互幫互助和抱團施教。教育實踐需要集思廣益、彼此幫扶、相互借力，才能發展更快，做得更好，走得更遠，進行得更徹底。
為教師搭建成長的平臺。學校以學科教學活動、教研活動、業務比賽等方式，統一推動各年級教育教學工作，促進教師專業成長，建設強有力的教師團隊。
鄂州融媒體中心記者：徐森林、丁夢霞
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