可以寫游記的景點 游覽過的景點寫一篇游記

導讀：可以寫游記的景點 游覽過的景點寫一篇游記 1. 游覽過的景點寫一篇游記 2. 用游記寫一處景點 3. 游覽一處景點寫一篇游記 4. 游覽過的景點寫一篇游記作文 5. 游覽過的景點寫一篇游記六百字 6. 寫一篇關于旅游的游記 7. 游覽過的景點寫一篇游記四年級

1. 游覽過的景點寫一篇游記

西藏波密桃花溝旅游景點游記。

西藏波密縣桃花溝，在波堆藏布江河谷，是林芝賞桃花的主要景區之一，也是一年一度的林芝桃花節的重要分會場。波密縣傾多鎮許木鄉的桃花溝綿延50公里，2016年曾被上海大世界基尼斯總部評為“中國最大的桃花谷”。

在318國道往東接近卡達橋的左側，有桃花溝的明顯標志，轉入通往嘎納村，如納村，傾多鎮，許木村的道路，這些村鎮是波密桃花盛開的地方。

每年三月底到四月上旬，從海拔2600米到3300米，這里的桃花隨著海拔氣候的變化次第開放，近處的村落，麥田周圍也都點綴著粉嫩的桃花樹。

遠處的冰川雪山，近處桃花遮掩下色彩斑斕的藏式房屋，形成強烈的視覺沖擊，堪稱一幅大美圖畫。

漫山遍野桃花綻放，千姿百態，仿佛陶淵明詩中的桃花源。波密的桃花是林芝地區開得最盛美，最規模，最肆意，最狂野的。

遠處山巒交錯，山腳下桃花爭相綻放，近處的村落、麥田周圍也都點綴著粉嫩的桃花樹，唐伯虎筆下的“桃花山下桃花庵”，仿佛說的正是這里。

波密的桃花主要生長在鄉村公路的兩側，夾道兩旁盡是百年野生桃樹，桃花毫不遮掩她們的魅力，擠滿整個枝頭。

綠色的青稞田、粉色的桃花，與遠處的雪山冰川相映襯，美輪美奐。

桃花溝內，蜿蜒小道上下起伏百轉千回，游人穿梭在路邊一樹樹美輪美奐的桃花中，紛紛用鏡頭定格著這美麗的時刻。

從波密桃花溝口進去，一路經過的如納村，傾多鎮，白玉村，林瓊村，都是欣賞美麗桃花的好地方。

2. 用游記寫一處景點

游記的標題，必須有兩個部分組成：1、游和記的行為（攬勝、獵奇、觀、賞、探、尋）；

2、所游、所記的地方。其中，地方可以是整個游覽的目的地，也可以是目的地中的一兩個小景點。如：黃山游記、桂林小記、張家界攬勝、天柱峰獵奇、夜游外灘、記金華兩個巖洞、玉佛寺賞梅、光明頂看日出、水簾洞初探、大峽谷尋幽，等等。

3. 游覽一處景點寫一篇游記

《前赤壁賦》是宋代大文學家蘇軾于宋神宗元豐五年（1082年）貶謫黃州（今湖北黃岡）時所作的賦。此賦記敘了作者與朋友們月夜泛舟游赤壁的所見所感，以作者的主觀感受為線索，通過主客問答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脫的達觀。 全賦在布局與結構安排中映現了其獨特的藝術構思，情韻深致、理意透辟，在中國文學上有著很高的文學地位，并對之后的賦、散文、詩產生了重大影響。

《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。

《夢游天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是李白離開長安后第二年寫的，是一首記夢詩，也是游仙詩。詩寫夢游仙府名山，著意奇特，構思精密，意境雄偉。感慨深沉激烈，變化惝恍莫測于虛無飄渺的描述中，寄寓著生活現實。雖離奇，但不做作。內容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。 形式上雜言相間，兼用騷體，不受律束，體制解放。全詩信手寫來，筆隨興至，詩才橫溢，堪稱絕世名作。

《游褒禪山記》是北宋的政治家、思想家王安石在辭職回家的歸途中游覽了褒禪山后，以追憶形式寫下的一篇游記。該篇游記因? ??見理，夾敘夾議，其中闡述的諸多思想，不僅在當時難能可貴，在當今社會也具有極其深遠的現實意義。“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在險遠”更成為世人常用的名言。

《登泰山記》是清代姚鼐在乾隆年間創作的泰山題材著名散文。文章描述了作者冒雪登泰山觀賞日出的經過，描寫了泰山的雄奇形勢，并考察糾正了泰山記載的錯誤，文字簡潔生動，寫景尤為出色，是桐城派古文的名篇。

《石鐘山記》是北宋文學家蘇軾于宋神宗元豐七年（1084年）游石鐘山后所寫的一篇考察性的游記。文章通過記敘對石鐘山得名由來的探究，強調要正確判斷一件事物，必須要深入實際，認真調查。

《醉翁亭記》是北宋文學家歐陽修創作的一篇散文，出自《歐陽文忠公文集》。全文貫穿一個“樂”字，其中則包含著比較復雜曲折的內容。一則暗示出一個封建地方長官能“與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當四十歲的盛年卻自號“醉翁”，而且經常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂之中。

《游衡岳記》張居正這篇文章選自《張太岳集》卷九，是一篇游衡山的游記。作者在衡山歷游八天，記下了衡山美妙非凡、各有特色的景觀:如登山之十步九折，攀云捫天;五峰之爭奇競秀，莫敢相下;祝融之露髻高奇，諸峰揖拱;上封寺觀日初出，天幸書友睹;方廣寺響泉異音，轟雷鳴弦;嘉會堂云靄霧雨，數里外青云霽日;朱陵洞水簾數疊，掛云際飛花散雪。作者抱著欣喜的心情，把大自然賦予衡山的奇觀，一一呈現在讀者面前，無怪乎作者發愿要"遍游寰中諸名勝"，"以極平生之愿"了。

《西湖游記》《西湖游記》是明代袁宏道所做的關于西湖美景的一篇游記。原文分為二則，詳細描寫了西湖風光以及作者游覽風景的感想。

《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的散文，全名為《至小丘西小石潭記》。出自《柳河東集》。作品記敘了作者游玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：憂深冷寂，孤凄悲涼。

4. 游覽過的景點寫一篇游記作文

雙休日，爸爸媽媽帶我去了素有“人間天堂”美稱的杭州。我們游玩了風光秀麗景色迷人的西湖。

我們先到了曲院風荷。湖面上是一片片碧綠的大圓盤，在風中來回擺動，要是夏天，這里可就是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。在湖面上停著一艘很大的金色龍船。媽媽告訴我這是湖中茶室。龍頭栩栩如生，像是在說：“歡迎光臨”。

我們沿著湖邊往前走，兩旁是翠綠的小草，還有很多花木，有桃花、石榴花、蘭花、迎春花、山茶花等等。走著走著，我們來到了花港觀魚，這里有一個亭子，亭子中間立著一個碑，上面寫著花港觀魚，很多游人都在這里拍照。在亭邊有一個池子，池子里有好多錦鯉在游來游去。

下一景是柳浪聞鶯，只見地上鋪著一層鵝卵石，兩旁中滿了柳樹，柳枝垂在湖面上，還聽到了小鳥在嘰嘰地叫，聲聲入耳。真像是身處在大自然之中。

我們坐上了游船，向湖中的三潭映月劃去，湖面上的三個石潭高出水面，忽近忽遠。爸爸告訴我，古時候，每逢中秋節潭內就點上一支蠟燭，水里就能倒映出月亮。

西湖的每個景都和它的名一樣貼切，西湖真美啊！

5. 游覽過的景點寫一篇游記六百字

歡迎來到妥樂古銀杏景區游覽觀光。

這是盤縣古銀杏省級風景名勝區核心景區部分。就因為它是世界上人與自然和諧相處上千年，樹以人為生，人以樹為傘，才造就了獨特的自然景觀，才將包括碧云洞景區、丹霞山景區、古銀杏景區、火鋪杜鵑景區和古城歷史文化景群的省級風景名勝區命名為古銀杏省級風景名勝區。

6. 寫一篇關于旅游的游記

游記的題目一般有以下三種形式：

1.地點+之旅：如，森林之旅，城市之旅，草原之旅，海島之旅，沙漠之旅，海洋之旅等等等

2.地點+行為：如，公園賞菊，水簾洞探秘，山谷尋芳，去草原看日出等等等

3.某人的+游記：如，我的游記，我們的游記，家人們的游記，他的游記等等等

7. 游覽過的景點寫一篇游記四年級

一、按游覽的順序寫。我們在參觀或游覽一個地方時，是隨著時間的推移、空間的轉移而進行的，因此，我們必須以游覽為線索，由先而后依次記述游覽過程中所見到的景物，這樣，讀者才會對你游覽的地方有一個清晰的、全面的印象。

二、寫出景物的特點。大自然的景物各不相同，都有自身的特點，我們要認真回味游覽時的所見所感，選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具體地描寫，并對重點部分進行生動細致地刻畫。

運用聯想，采用比喻、擬人等方法，將景物的特點寫出來，使景物形象逼真，讓讀者宛如親眼所見一般。

三、分清主次詳略。我們在寫游記時，面對繁多而又千姿百態的景點，美麗而又令人回味的山水，寫什么好呢?這都必須根據文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的、最使自己激動、最令自己難忘的景物，當作主要內容，進行詳細描述。

如景物怎樣美、怎樣奇，你和游人怎樣感嘆，你凝望著什么，展開怎樣的想象等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點就突出，游記也就生動了。

四、融入真情實感。在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內涵，深化習作主題，使文章更具感染力。

擴展資料：

如果一定要給好游記界定個標準應該具備以下特質：1. 美。無論文、圖，記錄了旅行之美，讓人“雖不能至，心向往之”。2. 動情。無論文、圖，敘述了旅行路上的真實故事，細節感人至深。3. 有趣味。旅行通常充滿美好，即便此行苦難憂郁，有趣味地表達是至高追求。4. 有價值。別擔心“文筆不好”，攻略式的記錄，細心的各類貼士，能無微不至地幫助到其他旅行者解讀“未知”也是好文章。5. 有情懷。我們鼓勵對風景的深入描摹，我們更提倡關注人的生活，四時之景不同，但人性之美不應季變幻。

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