如何看待現在遍地都是教育機構？
遍地都是教育機構，確實說明大家對教育越來越關注。作為一個非在編、體制外的老師，我認為這當中有幾個原因：
一、體制內學校并不能完全接納優秀的老師。我雖然并不是一個出色的老師，但也有我個人的追求和執著在內心之中，當初可以進入公立學校，享受編制內的優惠待遇，但是我沒有選擇公立學校。當時年輕，內心比較單純，對學校老師搓麻將的風氣不是很喜歡，不愿意在教學之外打麻將，而且我當時內心不定，容易受外界影響，所以我選擇了培訓學校工作。
現在的培訓學校中也有很多打麻將的老師，我也很難與他們聚集到一起，我更喜歡寫寫字、寫寫文章。各人有各人的愛好，每個人都要遵循自己的感覺去生活。
二、孩子教育的多樣性越來越多，學校教育并不能真正滿足。國家提倡民辦學校，目的也是希望社會力量為我國的教育環境提供更多的優質教育資源，雖然目前存在很多以文化補習為主的教育機構，但其生存發展方式也在國家的調控范圍內開始慢慢轉向輔助教育的層面，而不是以文化補習為主，現在還需要時間慢慢改變。
我們的家長對孩子的要求也不再是文化學習，希望孩子學到更多的才藝和特長。這些內容都是需要專業化的老師來教學，而現在的普通學校教育是無法完成這些任務的。
三、培訓機構有利可圖很多人看到現在培訓機構國家并不反對，也支持社會力量辦學，很多投資人士就把資金投入到教育培訓機構當中來，這也造成了大量的教育機構的誕生。當然，有很多機構僅僅維持半年到一年、三年或五年，倒閉無法經營的也有很多。在培訓機構中要生存下來也不是那么容易的，一定要在質量上下功夫，真正幫助到孩子、幫助到家長。
結束語至于說其他的原因也會有一些，我們就不再贅述，我認為社會培訓機構中一樣有優秀的老師、國家也提倡社會力量辦學輔助學校教育的不足以及現在很多商人在教育行業中看見有利可圖等三個主要原因促使了教育機構的普遍。
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